« Formater » ou normaliser un enfant implique des sentiments et surtout des attitudes forcément sévères, répressifs et le plus souvent agressifs. Comme l’enfant se comporte en réaction, il fait tout pour ne rentrer dans le « moule » qu’on veut lui imposer, avant d’atteindre l’âge qui le verra se rebeller. Le conflit est donc ouvert, à l’initiative de l’adulte qui l’a provoqué. Mais qui est persuadé en général que l’enfant est seul en cause. A quoi s’ajoute que ce même adulte est confronté à un problème d’éducation qu’il entretient sans le savoir et dont il détient les clés. Un cas typique de pompier-incendiaire !L’éducation a en fait pour but d’assurer le plein épanouissement de cet être chaque fois différent qu’est l’enfant. Le bon arboriculteur ne cherche pas à transformer un pommier en oranger, mais à lui donner le maximum de vigueur en respectant son identité de pommier.
Dr. Yves Moigno